点燃青春的火炬 照亮学生的前程

中心梅

　

点燃青春的火炬  照亮学生的前程

——写给崇高无私地工作在筠连第一线的教师们

中心梅

       在筠连县1256.5平方千米的土地上，共有3453名教师，他们用无限的师爱，开启每个学生的心灵。他们的爱如定水微波，柔柔体贴；他们的奉献如玉壶汩汩泉水，日夜不息；他们的责任心如四季风，遍抚筠连学生。他们如以下老师各具特色，像星星之火，也像明珠散落在筠连县各学校。

春之杜鹃花

       刘光本一个只读了三年书就上讲台的教师，在海拔1100余米筠连县龙镇乡的大山深处，以超出常人的毅力自学到中师学历，38年来让一茬一茬学生走出了大山。在这段漫长而单调的执教生涯中，开心、落泪、难过、酸楚，啥滋味都有过，但他心中从没有后悔过。 他孤独地守望着，用平凡与坚持感动着每个心灵。就像山野的杜鹃花静静地绽放，用温暖脆性如火焰灼灼的花瓣，映照满山岗，把吉祥如意和幸福美好带给这偏远而贫穷的家庭。又是一年的春风吹，蛤蟆溪在欢快地奔流，带给了金狮岭勃勃生机，金狮村第二小学校朗朗的汉语、苗语诵读穿透了浓雾深锁的山沟，带着希望飘向外面多彩的世界。他是独树一帜的苗汉双语教师，一个苗族文化的传承者。

夏之珙桐树

       范钦刚筠连县蒿坝中心校语文教师，2005年创建蒿坝中心校女子篮球队。他虽业余，但却专著；球队虽褴褛，但却执着。7年来大山见证了他的美，获奖见证了他的卓越成绩，令那个平均海拔1100余米、离县城50公里、与云南省接壤、交通不便的偏远乡镇中学，一时为大家注目。2008年7月13日至16日，中央电视台“圆梦2008”行动组来到宜宾筠连县蒿坝镇中心校，进行“圆梦2008四川行”节目采访摄制。2012年范钦刚荣获中国“最受关注乡村教师”荣誉称号。他改写了山区女孩草草结婚，开始繁衍下一代的宿命，他用自己的言行践行着“体育对于山区教育而言，不仅是山里孩子锻炼身体的一种工具，更是改变山区教育观念的一种手段，体育能让山里孩子找到自信和快乐，从而也有更多机会走出大山，所以我将义无反顾地坚持下去。”的誓言。他是棵枝繁叶茂的深山珙桐树，用浓密的树荫为学生们撑起美丽的梦想天空，教导出如鸽子花般可爱的学生，为她们插翅高飞而丢掉自己的休息和前程。他对于学生和教育都是弥足珍贵的。

秋之硕果累

       他是学生的知心伙伴；他至力于让课堂更新、气氛更活、效率更高；他说三尺讲台是生活大舞台，每个教师都要入戏尽情地上演，把人类文明不倦地传递。他最爱购教研书，了解国内外的教学新动态；他最喜打印出绘声绘色的图片，加以颜色，做成学生们喜爱的教具；他最注重培养培养学生的问题意识和批判性思维，创造宽松、自由、充满激励的教学环境；他最乐于学生围绕在身边，诉说不停。一天上课，一个女生高兴地对他说：“老师，今天是我的生日。”他上课时组织学生唱起祝你生日快乐，送去暖暖的祝福。课间一个男生跑来：“老师，我要给你说个悄悄话，她说她长大了就要嫁给我。”他开心地笑了，用心地引导着这个可爱的小男生。他的学生曾自豪地说：“我长大了就要像你——当一名数学教师！”他用三年的时间逆转了一个班学生的命运，以傲人的成绩再次喑哑了别人的质疑。他的简历却是如此的简单：1993年9月短训3个月后参加工作；1999年取得中文专科文凭；2002年取得中文本科文凭；2005年调入沐爱小学；2009年调入胜利小学。李伟，小学一级数学教师，默默无闻，努力不息，他的硕果来自于他的勤勉精神。每当毕业的学生们从各地打来问侯的电话时，幸福与满足就是他从教二十年来最大的回报。

冬之坚冰洁

       文善鸿现筠连县双泉中学校长，原蒿坝镇中心校校长、沐爱小学校长。在蒿坝镇中心校任校长时注重女子篮球队训练；在沐爱小学任校长时注重校园莲文化建设；在双泉中学任校长注重校园“若水”文化建设。他将“培养具有莲品质的人”作为学校的办学理念，实施以“千里荷塘，我是最靓的一朵”为核心的主题型学校文化建设，开创了以“创莲文化，塑莲品质、建莲校园”为主题的文化强校的实践与探索，形成了鲜明的学校文化体系。他使沐爱小学校像美丽的花园，成为师生最向往的地方；他使沐爱小学校像生动活泼的乐园，充满家一般的温情。他不断营造“文化育人”的校园氛围，让校园时时处处充满浓浓的文化气息，使学科建设、教学管理、教师成长、学生的学习能力等方面形成优势。对学生的情感意志、个性品格、道德操行等进行熏陶和潜移默化的影响。在双泉中学他构想着“若水”校园文化，用“上善若水、润物无声”的办学理念，要求学校善治；指导教师善仁、善教，启迪学生善思、善学、善行。他像坚韧刚毅的冰，晶莹剔透地在校园内折射出生活的美。他的创新让校园充满艺术，让教育更有生命力。

       教育是只有开始，没有结束的接力赛。多少年来，筠连县教师们燃烧着青春的火炬，用事迹诠释无私奉献的精神。他们竭心尽力、前赴后继用最平凡的行动来注解崇高的教师道德和坚韧的理想信念。无论在三尺教坛之上，还是在为人处世之间，无不为学生树立着模范的坐标，在学生增长知识和思想进步的道路上贡献着自己最美的青春年华。

       教师之所以伟大，在于他深远的影响力；教师之所以崇高，在于繁华的世界里选择贫淡地生存着。当看到他们最平凡的样子用最真挚的心年年月月工作着，给予我们的不仅仅是感动，更多的是震撼，学习与敬佩之心油然而生。

坝子头

{:soso_e109:}  感动得泪奔   当老师真的不容易啊

小咪

哇哇哇哇 ，我看到以前的老师了，感动。

小麦霸

支持一个。

秋仔

在我却不是这么看，他们很多人只是为了一份稳定的收入和公务员式的福利。但我向大山里的教师致敬。他们是无私的。

中心梅

只有贫穷受苦的才值得尊重，较好的地方就没有感动和奉献吗？

中心梅

有个学生在聊天时说：看到我的教师穷我就很高兴。对此大家有什么看法。

觉尘

{:soso_e179:}