苗岭的播火者

小雪

作者：田雨佳

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关爱（张择君 摄）一

我想用最华丽的辞藻、最唯美的诗行，来赞美心目中的一群人。他们是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。他们是春蚕，奉献了自己，温暖了别人。他们是坚守三尺讲台，以自己微弱的身躯，高举文明的火把，让巍巍苗岭跳跃着希望的火苗，沐浴着文明的阳光……

事情缘起于一部电视专题片：《启蒙光华》。该片由筠连县广播电视台拍摄，分为《发现：苗岭深处的光华小学》《探访：从王武寨到牛坡坎》《朝圣：说不完的石门坎》三集。它用录制口述历史的方式，叙述了20世纪上半叶川滇黔边区苗族早期教育的过程，以及对四川筠连、珙县一带苗族同胞的影响。《启蒙光华》让我怦然心动，重温一段久远的历史，想起那些令人感动的苗岭播火者。 在几千年的封建时代中，由于统治者的镇压和民族歧视等原因，苗族同胞长期栖息于深山密林，过着鸡犬相闻、与世隔绝的生活，刀耕火种、贫困落后。他们有自己的语言，却没有文字。他们有深厚的文化，但很古老……不过，因为一个人的到来，这一切有了根本改变。 1905年，英国循道公会传教士柏格理来到贵州省威宁县石门坎，开展传教活动。当时的苗族同胞，头盘长辫，身穿粗麻布衣，披着蓑衣，穿草鞋甚至打光脚，生活极其艰苦，卫生条件较差。对此，柏格理毫不在意。他感动于苗族同胞的忠诚老实、艰苦朴素，路上遇到他们，就像看到长者一样谦让。柏格理进到苗寨去的时候，身着苗族服装，说苗语、住苗家，和苗家人同吃洋芋、包谷、荞麦饭，同宿臭虫跳蚤成群的麦草堆。有两次，他竟在牛棚里，与一头母牛及其牛仔同睡于一捆干草之上…… 柏格理用他的真诚与大爱，叩开了苗族同胞的心扉，取得了苗族同胞的信任。当地苗族同胞，不仅视他为老师和医生，还视他为最可信赖的人，甚至称他为“拉蒙”（苗王）。“以苗传苗”，柏格理在苗族同胞的信任和参与下，传播宗教、创制苗文、兴办教会学校、开办西医药房，首次将现代文明带入了川滇黔三省的苗族聚居区。 在“百度百科”中，是这样介绍柏格理的：“英国来华传教士，创制苗文并极大地影响了苗族的历史发展。” “是谁，让漫漫黑夜跳跃着希望的火苗！是谁，让蛮荒时代沐浴着文明的曙光……”柏格理的事迹，让我想起了雪莱的《普罗米修斯赞歌》。在希腊神话中，普罗米修斯给人类带来了火，还很负责的教会了他们许多知识。柏格理和普罗米修斯一样，给巍巍苗岭带来了文明的火种！

二

星星之火，可以燎原。

柏格理在苗族聚居区兴办学校、教育学生、传播文明，而他的弟子和学生又来到其他苗族聚居区，兴办学校、教育学生、传播文明，让文明之火在巍巍苗岭熊熊燃烧。 在柏格理去世后的1917年，川南有了第一个苗族小学——邱家山光华小学。邱家山光华小学由中华基督教循道公会西南教区主办，校址在今四川省筠连县高坪苗族乡麻园村邱家组。邱家山，因原为邱家拥有的山林而得名，而光华小学，实为“光复中华”之义。 光华小学的教师由中华基督教循道公会西南教区委派，教学以汉文为主，苗文为辅，教材用国民政府统一的国文、算术、历史、地理、自然等课本。每周上两三堂神学课，主要讲圣经。无论苗族、汉族子弟，只要每期交五至七升包谷的“学费”，就可以入学读书。家境困难的教徒，也可减免。 据记载，中华基督教循道公会西南教区先后在筠连县的几个苗族聚居区，创办了银厂湾、格篼坝、晏家坪、李家湾、鲁班山、红春坝等七所光华小学。光华小学教育改变了苗族以往整个民族目不识丁的状况，培养出了苗族的第一代知识分子。苗族子弟通过接受教育的途径，走进知识殿堂，走向工作岗位，甚至领导岗位。 以邱家山光华小学为例，开办之初就招收了以苗族为主的学员35人。其中的苗族学员，成为了筠连苗族第一代识字的文化人。筠连县第一位苗族副县长艾新华、筠连县第一代苗族女知识分子代表艾新秀，就是其中的佼佼者。特别是艾新秀，在邱家山光华小学学习后，先后就读于贵州威宁石门坎光华小学、云南省昭通国立第二中学附小和昭通国立第二中学，毕业后一直从事教育工作，先后在四川珙县、贵州威宁、云南威信等地任教，桃李满天下！ “当时是熊庆元老师在这儿办学，我们有二十几个学生在这儿读书，其中只有几个汉族学生，其他都是苗族学生……”格篼坝光华小学的学员熊富良说。他虽然年逾古稀，但对当时自己读书的情景仍然记忆犹新，“杨明清牧师来察学，我们排成一个队来迎接他。走时，唱着歌送他走：牧师来为我们办学，教我们读书学文化，牧师胜似父母……”听着熊富良唱着久远的苗族歌谣，我眼前浮现出一群牧师。他们爬山涉水、顶风冒雨，一个苗寨一个苗寨地走访，一个苗寨一个苗寨地劝说，艰苦办学、教书育人！他们捧着一颗心来，不带半根草去，让一批又一批目不识丁的苗寨子弟走进知识殿堂，走向现代文明……

“是你给人类带来火种。送来光和热，送来人类新的纪元……”中华基督教循道公会西南教区的牧师们，在巍巍苗岭辛勤播火，同时也培养了一大批播火者。

三

“我的梦很简单，我只是希望我们大山深处的苗汉孩子，能像山外的孩子一样识字读书！讲台，就是我的天堂！”一次偶然的机会，我认识了筠连县龙镇乡金狮村小的苗族教师刘光本。他以朝圣般的坚守留在海拔1100余米的大山深处，培育出一茬又一茬的苗族子弟。 刘光本任教的学校，地处筠连县海拔最高的山——老君山，山中苗、汉杂居，学生多是苗族子弟，这所村小只有一名老师，就是刘光本。尽管他只读过3年小学，却通过自学成了山里的文化人，责无旁贷地担起了山里孩子的启蒙之责。1972年春，20岁的刘光本在家人的支持下，在自家的茅草屋里办起了“鸡婆学校”。 开学第一年，刘光本的“学校”来了20个苗家孩子。由于自己只读了3年书，20岁的刘光本只能晚上自学，白天教书。遇到教学中的难题，就用笔记下来，周末到乡小学找老师一一解答。这一位苗家汉子，有一股冲劲和犟劲，干啥就想干好。没有黑板，就用墨汁在堂屋板壁上刷一块；没有粉笔，就用白石灰代替；没有桌凳，就把自家的楼板撬下来，自己动手制作。事实上，只上过小学三年级的刘光本要吃透小学教材并不容易。晚上改完学生作业后，他便点起煤油灯看书，恶补知识。什么教材教法啊，教学参考啊，从中心校拿来的报纸啊，只要是有字的材料，他什么都看。功夫不负有心人，学生们考出了优异的成绩。1977年，金狮村小的首届小学毕业生12人参加当地的小升初考试。结果，10人考上了初中，成为当地最大的新闻。 后来，“鸡婆学校”成了公办学校，办学条件也一次又一次地改善，刘光本也由代课教师转为了公办教师。可学校仍然只有刘光本一个人。由于大山的阻隔和条件异常艰苦，一直没有教师愿意到金狮村小上课。刘光本只有继续坚守。语文、数学、品德各科教学，教务、后勤、财务各项工作，都由他一个人负责。教学的方式，既是典型的“双语授课”：刚入学的苗家娃娃听不懂汉语，刘光本只能采用苗、汉两种语言交替讲课；还是典型的复式教学：4岁到11岁的苗、汉娃娃坐在一个教室里，一年级上课的时候三年级做作业，三年级上课的时候一年级做作业。上午9点钟之前赶到学校上课，语文、数学，一年级、三年级，轮番上阵，直到下午3点放学，刘光本忙得不亦乐乎。 就是在这样的条件下，刘光本坚守了40多年。“在这段漫长而单调的执教生涯中，开心、落泪、难过、酸楚，啥滋味都有过，但我心中从没有后悔过……”一个人的学校是寂寞的，一个人的坚守是艰苦的，更是令人肃然起敬的！一批批苗家子弟在刘光本的培养下，成了识文断字的“明白人”，还有几个学生考上了大学。当地40岁以下的村民，几乎全是刘光本的学生！

“高山险峻，铁链加身。烈日如火，暴雨如注……但沉重的铁链只能锁住你的身躯，却怎能锁住那颗坦荡无私的心……”刘光本，以一个苗家汉子的坚韧和执着，把教育的阳光撒向了苗岭，让文明之火在苗汉儿女中代代相传！

四 几年前，我曾拍摄过一部电视专题片：《桢楠林中的学校》。桢楠树高大挺拔，淡雅文静，质地温润柔和，木质坚硬致密，不腐不蛀，散发淡淡幽香。筠连县联合苗族乡中心校，就座落在一片桢楠林中。 在一个阳光明媚的仲秋的早晨，我走进了这所环境优雅别致，书声朗朗的学校。当时，这所九年一贯制学校有近千名学生，其中苗族学生三百余人。联合苗族乡没有乡场，学校距最近的乡场落木柔近二十里地，生活条件较为艰苦。学校一共有三十九名教职工，大部分属于80后，年龄最大的也只有四十岁，三十岁以上的只有七人。就是这群年轻教师，在这样艰苦的环境中却教出了优异的成绩。当年春期，初三教学质量位居全县同类学校第二，初一、初二教学质量位居全县同类学校第一！ 这群年轻教师爱岗敬业、热爱教育，是我在采访中最大的感触。与他们交谈工作的感受，他们说得最多的是希望通过自己的工作，为少数民族教育、为山区教育尽自己的一份力量！熊启秀，年轻的苗族教师，承担小学五年级语文教学。熊壮志，代课两年后转正的教师，承担小学四年级数学教学。谈起教育教学，他们都能各抒己见，侃侃而论。程世云，丈夫在云南楚雄工作，小孩在丈夫那里，她却不从因此向学校请假，每学期都是放假后才去看看丈夫和小孩……无需一个个地例举这些年轻教师的名字，苗岭的父老乡亲已经永远记着了他们！ 中午，我们在学校的教师食堂就餐。一盘回锅肉，一盘炒猪肝，一碗土豆丝，一盆白水南瓜。教职工及他们的家属聚在一起，足足五桌。看着他们有说有笑，其乐融融的样子，我想起了一句话：吃的是草，挤出来的是牛奶、血……他们投身教育、坚守苗岭，一门心思扑在教学上，呕心沥血、诲人不倦，在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献！ 做个播火者，很有意义。据统计，2014年，筠连县有中小学苗族学生1600余人，其中小学生900余人，初中生500余人，高中生200余人。当年，筠连参加高考的少数民族学生有59人，本科上线17人，其中重本1人、二本6人、三本10人……这些成绩的取得，离不开党委政府的坚强领导，离不开社会各界的大力支持，更离不开无数中小学教师的辛勤耕耘、默默奉献……

“难道仅仅是物质的火种吗？不，你给予我们的，是生生不息的精神火种！勇敢、坚强、博爱、无私……”高山峻岭、平阳大坝，无数的人民教师，犹如雪莱笔下的普罗米修斯一样，正在用自己心中的火，点燃苗族儿女心中的火！正在用自己的热血和汗水，为苗族同胞的文明与进步播火传薪！

（来源：筠连新闻网）

雪江

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